Погружение
в мультимедиа
в мультимедиа
Мультимедийные публикации — это не текст, «разукрашенный» фото и видео. Это особый язык рассказывания историй, где в одном интерактивном «оркестре» играют «инструменты» изображений, видео, графики, звука. Это разноформатный язык сетевой коммуникации, общения между людьми.
В чём разбираемся
- Как выглядит мультимедийный проект и как отличить мультимедийный контент от «одномедийного»
- В каких сферах могут пригодиться мультимедийные навыки
- Что такое мультимедийные форматы
Мир медиа изменился. Мы тоже
Когда-то медиакоммуникация была уделом профессионалов. Их называли журналистами и редакторами.
Внутри этой профессиональной сферы тоже было разделение. «Газетчики» писали тексты, «телевизионщики» учились языку видео и монтажа, «радийщики» осваивали передачу смыслов через звук. Их даже учили в разных группах. Каждый изучал свой формат, работал в своей нише и редко оглядывался на «соседей по индустрии». Когда «текстовик» приходил работать на телевидение, ему приходилось заново учиться — разговаривать на «телевизионном языке».
С приходом интернета, социальных сетей, блогинга и других цифровых инноваций в мир массовой аудитории всё поменялось.
С приходом интернета, социальных сетей, блогинга и других цифровых инноваций в мир массовой аудитории всё поменялось.
Изменение 1. «Журналистами» стали все, кто начал писать, снимать и публиковать контент в Сети
Сегодня медиакоммуникацией занимаются не только журналисты, но и все, кто выходит со своими идеями на любую аудиторию: предприниматели, музеи, НКО, блогеры, педагоги эксперты. Каждый, у кого есть Telegram-канал, аккаунт в соцсетях или личный сайт, каждый, кто выступает с презентацией или защищает свой проект, каждый, кто хочет привлечь людей к своей идее или инициативе, становится медиакоммуникатором.
И чтобы донести свою идею, уже недостаточно просто «уметь писать» (что бы это ни значило). Вам понадобится мультимедийный язык и понимание основ медиакоммуникации. Это помогает не просто «сделать слайды», «выложить сторис» или «написать пост», но и достучаться до мозга и сердец нужной вам аудитории.
Изменение 2. Уже не получится быть «только текстовиком» или «только телевизионщиком»
Контент больше не живет в одной «коробочке». Одна и та же мысль, идея, один и тот же смысл могут стать текстом на бумаге, интерактивным текстом на сайте, коротким видео, подкастом, инфографикой или цепочкой сторис. Мультимедийный язык дает вам свободу выбора и гибкость. Он позволяет под каждую задачу находить наилучший формат. И не надо переучиваться каждый раз заново на новую медиаплатформу.
Изменение 3. Аудитория сегодня ждёт больше, чем отдельно текст или картинку
Сегодня одной формы недостаточно, чтобы удержать внимание или донести смысл. Люди привыкают к разнообразию: они читают текст, но хотят увидеть иллюстрации; слушают подкаст, но ищут примеры; смотрят видео, но ждут понятного описания. В старой структуре «раздельных медиа» для каждого отдельного элемента вам понадобился бы отдельный человек, который говорит «на своём медийном языке».
Те, кто умеет разговаривать на мультимедийном, могут работать с аудиторией на всех уровнях восприятия. Мультимедийный язык делает коммуникацию живой, понятной и эмоциональной. Статья становится сильнее с инфографикой, видео — ярче с хорошей историей, подкаст — полезнее с четкой структурой. Это уже не тренд, а базовый инструмент для всех, кто хочет быть замеченным и услышанным.
Мультимедийный язык — это свобода коммуникации
Освоив его, вы сможете не просто адаптироваться к современным медиа, но и стать заметными, интересными) и понятными для своей аудитории. Потому что сегодня создание контента — это не отдельная профессия. Это универсальный инструмент общения, важно только научиться им пользоваться.
Сегодня медиакоммуникацией занимаются не только журналисты, но и все, кто выходит со своими идеями на любую аудиторию: предприниматели, музеи, НКО, блогеры, педагоги эксперты. Каждый, у кого есть Telegram-канал, аккаунт в соцсетях или личный сайт, каждый, кто выступает с презентацией или защищает свой проект, каждый, кто хочет привлечь людей к своей идее или инициативе, становится медиакоммуникатором.
И чтобы донести свою идею, уже недостаточно просто «уметь писать» (что бы это ни значило). Вам понадобится мультимедийный язык и понимание основ медиакоммуникации. Это помогает не просто «сделать слайды», «выложить сторис» или «написать пост», но и достучаться до мозга и сердец нужной вам аудитории.
Изменение 2. Уже не получится быть «только текстовиком» или «только телевизионщиком»
Контент больше не живет в одной «коробочке». Одна и та же мысль, идея, один и тот же смысл могут стать текстом на бумаге, интерактивным текстом на сайте, коротким видео, подкастом, инфографикой или цепочкой сторис. Мультимедийный язык дает вам свободу выбора и гибкость. Он позволяет под каждую задачу находить наилучший формат. И не надо переучиваться каждый раз заново на новую медиаплатформу.
Изменение 3. Аудитория сегодня ждёт больше, чем отдельно текст или картинку
Сегодня одной формы недостаточно, чтобы удержать внимание или донести смысл. Люди привыкают к разнообразию: они читают текст, но хотят увидеть иллюстрации; слушают подкаст, но ищут примеры; смотрят видео, но ждут понятного описания. В старой структуре «раздельных медиа» для каждого отдельного элемента вам понадобился бы отдельный человек, который говорит «на своём медийном языке».
Те, кто умеет разговаривать на мультимедийном, могут работать с аудиторией на всех уровнях восприятия. Мультимедийный язык делает коммуникацию живой, понятной и эмоциональной. Статья становится сильнее с инфографикой, видео — ярче с хорошей историей, подкаст — полезнее с четкой структурой. Это уже не тренд, а базовый инструмент для всех, кто хочет быть замеченным и услышанным.
Мультимедийный язык — это свобода коммуникации
Освоив его, вы сможете не просто адаптироваться к современным медиа, но и стать заметными, интересными) и понятными для своей аудитории. Потому что сегодня создание контента — это не отдельная профессия. Это универсальный инструмент общения, важно только научиться им пользоваться.
Разбор мультимедийного проекта
Многие полагают, что лонгрид — это просто статья, разбавленная фотографиями и интерактивными элементами, но на самом деле у этого формата есть своя структура и драматургия, которая вовлекает читателя, удерживает внимание и погружает в непростую тему.
В этом видео я подробно анализирую, как журналисты The Guardian создали мощный материал, основанный на большом объёме данных о программе переселения бездомных. Я покажу, как разные мультимедийные форматы сливаются в единую историю. Выбор данных для визуализации, личные истории, карты и видеоцитаты — каждое решение редакторов этого лонгрида играет свою роль в построении впечатляющего рассказа.
В этом видео я подробно анализирую, как журналисты The Guardian создали мощный материал, основанный на большом объёме данных о программе переселения бездомных. Я покажу, как разные мультимедийные форматы сливаются в единую историю. Выбор данных для визуализации, личные истории, карты и видеоцитаты — каждое решение редакторов этого лонгрида играет свою роль в построении впечатляющего рассказа.
Проект Bussed Out получил такие престижные награды, как Malofiej, NA Digital Media Awards, Online Journalism Awards, и Information is Beautiful Awards.
Мультимедиа — это сочетание в одном материале различных форм представления контента: текста, аудио, инфографики, видео, изображений. Дополнительно каждая из этих форм может быть интерактивной.
Примеры мультимедийных проектов
Развивайте профессиональную насмотренность. Чем больше разнообразных проектов вы увидите и проанализируете, тем быстрее научитесь видеть мультимедиа вокруг вас.
Образование и просвещение
Мультимедийные форматы помогают наглядно представлять материалы по культуре, истории, географии и другим сферам науки.
Восемь историй о путешественниках, военных, купцах и учёных, которые исследовали самые неизведанные места — от Урала до берегов Тихого океана и даже дальше.
Жизнь 1917 года представлена в формате привычной нам социальной сети. Все тексты героев проекта взяты из их писем, воспоминаний и дневников, использованы только документальные фотографии и видео. Сейчас проект удален с сайта, но есть выступление Михаила Зыгаря на конференции TED с демонстрацией проекта.
Средства массовой информации и медиа
Работа в СМИ не ограничивается сбором новостей и их публикацией в ленте. Мультимедийные журналисты создают развёрнутые эмоциональные истории.
Создатель спецпроекта Ольга Алфёрова рассказала, почему женщины часто следуют поговорке «Бог терпел и нам велел», замалчивают свои страдания, считая, что это нормально, а иногда просто не знают, куда обратиться за помощью.
Итоги мониторинга публикаций про последствия коронавируса в региональных СМИ, который вёлся в течение трёх месяцев межрегиональной командой журналистов.
Бизнес, продвижение брендов
Бизнес-компании сами становятся медиа, налаживая коммуникацию со своими клиентами напрямую, через соцсети и свои медиапроекты.
Шестнадцать специалистов — новички и профессионалы — в течение пяти недель соревновались за право получить работу мечты на заводе «Азот» группы компаний «Уралхим».
Визуально насыщенный рассказ об «умных часах». Описание функционала, сравнение моделей, представление продукта в том числе и в дополненной реальности.
Некоммерческие организации, благотворительные фонды и инициативы
Сегодня НКО и фонды могут напрямую выходить в медиапространство, создавать медиапроекты и сетевые сообщества, объединяя своих благополучателей, доноров, партнёров.
Сначала авторы снимали видеоролик. Идея мультимедийного проекта возникла позже. Интернет становится кроссплатформенным, и хочешь не хочешь, ты не можешь заниматься только текстом.
Страница программы детского благотворительного фонда «Солнечный город». Помимо фактов, цифр и описания направления работы фонда на странице есть мультимедийная история «Один день из жизни больничной няни».
Мультимедиа — это не только технологии, которые позволяют в одном материале использовать видео, текст, аудио, инфографику, интерактивные форматы. Это другой способ подачи информации, другой способ творческого мышления. Как телевизионщик, видеооператор и режиссёр отличаются повышенной чувствительностью к хорошему кадру и движению, как радийщик улавливает «правильные» звуки и полутона интершума, как «текстовик» владеет печатным словом, так мультимедийщик отличается умением комбинировать разные «медиаязыки».
Где работают мультимедийные авторы
Мультимедийные навыки востребованы в разных профессиональных сферах. Не всегда слово «мультимедийный» является частью названия профессии.
Бывает так, что должность называется «редактор сайта», но по факту этот редактор должен уметь создавать мультимедийный контент.
В отличие от распространённого мнения создание профессиональных мультимедийных проектов — это не дело одиночек. Это высококвалифицированная командная работа. Лучшие проекты были созданы командами, объединившими разных специалистов: продюсеров, репортёров, редакторов, дизайнеров, режиссёров, программистов. При этом каждому члену команды нужно понимать возможности мультимедийной подачи информации.
Бывает так, что должность называется «редактор сайта», но по факту этот редактор должен уметь создавать мультимедийный контент.
В отличие от распространённого мнения создание профессиональных мультимедийных проектов — это не дело одиночек. Это высококвалифицированная командная работа. Лучшие проекты были созданы командами, объединившими разных специалистов: продюсеров, репортёров, редакторов, дизайнеров, режиссёров, программистов. При этом каждому члену команды нужно понимать возможности мультимедийной подачи информации.
В мультимедиа есть разные специализации, одна из самых известных — мобильный репортёр. Репортёр собирает информацию, проводит интервью, сам фотографирует, снимает, монтирует, верстает и публикует материал в Сети. В таком же формате работают и многие блогеры.
Мультимедийные навыки чрезвычайно важны для каждого создателя контента, но нужно помнить, что мобильными репортажами мультимедийный контент не исчерпывается.
Сайты, соцсети, блоги на разные темы ведут люди очень разных профессий. Презентации и отчёты нужны в разных сферах. Любой контент на любую тему мы «упаковываем» в тот или иной мультимедийный формат или комбинацию форматов.
Мультимедийные навыки чрезвычайно важны для каждого создателя контента, но нужно помнить, что мобильными репортажами мультимедийный контент не исчерпывается.
Сайты, соцсети, блоги на разные темы ведут люди очень разных профессий. Презентации и отчёты нужны в разных сферах. Любой контент на любую тему мы «упаковываем» в тот или иной мультимедийный формат или комбинацию форматов.
Что такое мультимедиа
Мультимедиа = одна история, много форм, один канал.
Фрагмент карты медийных компетенций, на котором представлено разнообразие мультимедийных форматов.
“
В рамках мультимедиа вы собираете много форм на одном канале для рассказа одной истории.
Кевин Молони (Kevin Moloney)
фотожурналист, преподаватель
Посмотрите, например, на полноценный веб-проект The New York Times 2012 года — Snowfall: The Avalanche at Tunnel Creek (Снегопад: Лавины в тоннеле Крик). Это один из ярких примеров мультимедийного сторителлинга. Текст, фотографии, видео, карты, интерактив используют, чтобы рассказать историю, — и всё это собрано на веб-сайте. Несмотря на то что у проекта есть свои недостатки, он был настолько новаторским, что его название превратилось в глагол. «Сделать снегопад» («to make a snowfall») —значит создать цифровую интерактивную многоформатную историю.
Принципиально важно, что в мультимедийной истории форматы не должны дублировать друг друга. Нарушение этого правила можно видеть повсеместно:
Принципиально важно, что в мультимедийной истории форматы не должны дублировать друг друга. Нарушение этого правила можно видеть повсеместно:
- видеосюжет расшифрован и полный текст опубликован рядом с роликом;
- выноски, призванные акцентировать внимание на ключевых моментах истории, повторяют исходный текст;
- текст повторяет действие, изображённое на фотографии.
“
В мультимедийном проекте «каждый элемент проекта имеет самостоятельное значение и в соединении с другими элементами должен рождать цельный образ, связный рассказ, объёмное представление о событии, теме, человеке, проблеме».
Оксана Силантьева
автор главы «Режиссура мультимедийной истории» в сборнике «Как новые медиа изменили журналистику»
Необычные выставки
Подумайте, почему такие выставки называются мультимедийными?
Какие признаки мультимедийности вы увидели в ролике?
Какие признаки мультимедийности вы увидели в ролике?
ФАкт
1966
В июле этого года американский художник и шоумен Бобб Гольдштейн организовал световое шоу «LightWorks at L'Oursin» на Лонг-Айленде, в котором «смешал и взболтал» свет, цвет, изображения, звук и действие. Чтобы описать своё творение интервьюирующим его журналистам, он впервые использовал термин «мультимедиа».
В июле этого года американский художник и шоумен Бобб Гольдштейн организовал световое шоу «LightWorks at L'Oursin» на Лонг-Айленде, в котором «смешал и взболтал» свет, цвет, изображения, звук и действие. Чтобы описать своё творение интервьюирующим его журналистам, он впервые использовал термин «мультимедиа».
Коллаж из материалов журнала Life, посвященных шоу «LightWorks at L'Oursin»
Как форматы комбинируются между собой в проекте, посвящённом одной теме
Попробуйте составить список форматов, в которых эта история рассказана. Для выполнения этого упражнения постарайтесь отвлечься от содержания. Если вы не знаете английский язык, вам будет легче. Обращайте внимание только на формы.
Как отличить мультимедийный проект
Подводим итоги
- Определяем, одной ли истории посвящён проект01
- Подсчитываем количество использованных форматов представления контента02
- Отмечаем, дублирует ли один формат другой03
- Делаем выводFIN